Istana Dalam Penjara dan Penjara Menjadi Istana

Puisi essay karya Fery Mirnawati
 


Malam yang dingin

Tanpa selimut hidup

Tanpa selimut kehidupan, juga

Hampa...

Dimana ada kekosongan hati,

Disitu pula ada kehampaan

Hampa yang aku rasakan

Khilaf yang aku rasakan

Beribu penyesalan atas perbuatan itu

Sekarang harus ku pertanggungjawabkan

TABUNG

1.    Pengertian

Tabung adalah bangun ruang yang dibatasi oleh dua sisi yang kongruen dan sejajar yang berbentuk lingkaran serta sebuah sisi lengkung.

Dalam geometri, tabung atau silinder adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh dua buah lingkaran identik yang sejajar dan sebuah persegi panjang yang mengelilingi kedua lingkaran tersebut. Tabung memiliki 3 sisi dan 2 rusuk.

Kedua lingkaran disebut sebagai alas dan tutup tabung serta persegi panjang yang menyelimutinya disebut sebagai selimut tabung.

Ciri-ciri tabung, antara lain:

PRISMA

1.    Pengertian

           Prisma merupakan salah satu bangun ruang pada ilmu matematika. Dalam geometri, prisma adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh alas dan tutup identik berbentuk segi-n dan sisi-sisi tegak berbentuk segiempat. Dengan kata lain prisma adalah bangun ruang yang mempunyai penampang melintang yang selalu sama dalam bentuk dan ukuran. Prisma segitiga memiliki 5 sisi, 9 rusuk dan 6 titik sudut.

LIMAS

           1.      Pengertian

Pernah melihat gambar pyramid peninggalan Mesir? Bangunan itu dinamakan The Great Pyramid, berada di Giza Mesir. Apa yang akan kita pelajari sekarang ada kaitannya dengan bentuk bangunan di atas. Ya, kita akan sedikit mengupas topik geometri 3-Dimensi, yaitu mengenai salah satu contoh bangun ruang yang bentuknya seperti pyramid.

Apa itu Limas?

Meniru Ucapan

Deskripsi
Setiap anak pada dasarnya masih suka meniru. Dalam games ini siswa diajak menirukan suara guru dengan cepat dan tepat. Guru bebas mengucapkan apa saja yang penting mudah ditirukan anak.

Tujuan
Menciptakan suasana keakraban dan melatih indera ucap serta konsentrasi pendengaran.
Peserta: individu
Usia    : 4-10 tahun
Waktu : 5 menit
Lokasi : in door/dalam ruangan
Bahan  : tidak ada

Mencari Bangunan

Deskripsi

Siswa diajak bermain denganberagam bentuk bangun. Bangun-bangun tersebut diberi nama orang lalu diletakkan di dalam kardus bekas, dikocok dan siswa kemudian berlomba mencarinya.

Tujuan

Mengenalkan pengetahuan tentang bangun

Peserta: Individu

Usia    : 4-7 tahun

Waktu : 5 menit

Lokasi : Fleksibel

Bahan : Gambar bangun Segi tiga, persegi panjang, prisma, dan lingkaran.

My Profile

Fery Mirnawati. Itu nama yang diberikan orang tuaku 19 tahun yang lalu di Magelang, tepatnya pada hari Jumat tanggal 16 September 1994. Lahir menjadi anak kedua dari dua bersaudara.  Menempuh pendidikan di TK Pertiwi II Somokaton kemudian melanjutkan di SD N Somokaton 1 dari tahun 2001 hingga tahun 2006. Tahun 2006 sampai dengan tahun 2009 melanjutkan pendidikan di SMP N 3 Tempel. Nah, mulai tahun 2009 tantangan dimulai. Saat itu, aku gagal masuk di  SMK N 2 Depok, Sleman, Yogyakarta dan harus ikhlas masuk di SMK N 1 Tempel. Tapi, setelah masa orientasi selesai dan mengikuti kegiatan belajar mengajar, penyesalan itu lama-lama hilang. Walaupun tidak sebagus dan sekece sekolah impian, tapi SMK N 1 Tempel is a great school. Great? Hanya yang bersekolah di sana yang tau. Hehe

Keterampilan Berbicara (Speaking Skills)

Pengertian berbicara menurut beberapa ahli:

1. Tarigan: Berbicara  adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan serta menyampaikan pikiran, gagasan, dan perasaan . Pengertian tersebut menunjukkan dengan jelas bahwa berbicara berkaitan dengan pengucapan kata-kata yang bertujuan untuk menyampaikan apa yang akan disampaikan baik itu perasaan, ide atau gagasan. 
2. Brown dan Yule: Berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa untuk mengekspresikan atau menyampaikan pikiran, gagasan atau perasaan secara lisan. Pengertian ini pada intinya mempunyai makna yang sama dengan pengertian yang disampaikan oleh Tarigan yaitu bahwa berbicara berkaitan dengan pengucapan kata-kata. 

Keterampilan Membaca (Reading Skills)

Pengertian membaca menurut beberapa ahli: 

1. Tarigan: Membaca adalah suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan, yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media kata-kata/bahasa tulis. 
2. Ahmad S. Harjasujana: Membaca merupakan kegiatan merespons lambang-lambang tertulis dengan menggunakan pengertian yang tepat. Hal tersebut berarti bahwa membaca memberikan respons terhadap segala ungkapan penulis sehingga mampu memahami materi bacaan dengan baik.
3. Jazir Burhan: Membaca merupakan perbuatan yang dilakukan berdasarkan kerja sama beberapa keterampilan, yakni mengamati, memahami, dan memikirkan. 

Keterampilan Menulis (Writing Skills)

erPengertian menulis menurut beberapa ahli:

1. Djuharie (2005: 120): Menulis merupakan suatu keterampilan yang dapat dibina dan dilatih.
2. Ebo (2005:1): Menulis itu dapat dilakukan oleh setiap orang dengan cara dibina dan dilatih.
3. Pranoto (2004; 9): Menulis berarti menuangkan buah pikiran kedalam bentuk tulisan atau menceritakan sesuatu kepada orang lain melalui tulisan. Menulis juga dapat diartikan sebagai ungkapan atau ekspresi perasaan yang dituangkan dalam bentuk tulisan. Dengan kata lain, melalui proses menulis kita dapat berkomunikasi secara tidak langsung.
4. Gebhardt dan Dawn Rodrigues (1989: 1): Writing is one of the most important things you do in college. Menulis merupakan salah satu hal paling penting yang kamu lakukan di sekolah.

Keterampilan Menyimak (Listening Skills)

Pengertian menyimak menurut beberapa ahli:

1. Tarigan: Menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan. 
2. Drs. Hanapi Natasasmita: Menyimak adalah mendengarkan secara khusus dan terpusat pada objek yang disimak. 

PictureTempel

Deskripsi

Guru membagikan gambar yang sudah dipotong-potong kepada masing-masing kelompok siswa. Siswa kemudian menempelkn potongan-potongan gambar tersebut sehingga menjadi utuh kembali.

Tujuan

Merangsang daya pikir siswa, melatih kesabaran, dan kerjasama antar siswa.

Peserta            : Kelompok

Usia                 : 5-7 Tahun

Waktu             : 5 man isolatif.enit

Lokasi             : Fleksibel

Bahan              : Gambar yang dipotong-potong  

Game? What is it?

Game menurut istilah berarti permainan. Dalam kegiatan mentoring, games biasa berfungsi sebagai warming up (pemanasan), penghilang kejenuhan dalam materi yang melelahkan, mensupport peserta mentoring agar terlibat lebih aktif dan memberi respons, serta masih banyak lagi fungsi strategis sebuah games sekalipun bentuknya amat sederhana.